Égypte : l’Université française d’Égypte forme ses enseignants à l’intelligence artificielle pour transformer les pratiques pédagogiques

L’intelligence artificielle s’impose progressivement dans le paysage de l’enseignement supérieur, modifiant les méthodes d’apprentissage et les pratiques pédagogiques. Dans ce contexte de transformation rapide, les universités cherchent à outiller leurs enseignants afin d’intégrer ces technologies de manière responsable et efficace. En Égypte, l’Université française d’Égypte (UFE) a engagé une nouvelle étape de cette transition en lançant un programme de formation dédié à l’usage de l’IA dans l’enseignement.

Le lundi 6 avril 2026, l’Université française d’Égypte a officiellement lancé une série de formations destinées à ses enseignants sur l’intégration de l’intelligence artificielle dans les pratiques pédagogiques. Cette initiative s’inscrit dans le cadre du projet régional « Intégration de l’intelligence artificielle dans l’enseignement supérieur au Moyen-Orient », piloté par l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) et financé par le ministère français de l’Europe et des Affaires étrangères.

Ce dispositif vise à accompagner les enseignants dans une appropriation réfléchie de l’intelligence artificielle, en mettant l’accent sur les dimensions éthiques, pédagogiques et méthodologiques de son utilisation en milieu universitaire.

Des contenus axés sur l’innovation pédagogique et l’éthique

Les formations proposées couvrent plusieurs thématiques essentielles liées à la transformation des pratiques d’enseignement. Les participants sont notamment initiés aux fondements de l’intelligence artificielle et à ses impacts sur les processus d’apprentissage.

Le programme aborde également l’utilisation de la ludification (gamification) comme levier de motivation des étudiants, la conception de scénarios pédagogiques innovants, ainsi que la promotion d’une éducation inclusive adaptée aux évolutions technologiques.

Une attention particulière est également accordée aux enjeux éthiques liés à l’intelligence artificielle générative, afin de sensibiliser les enseignants aux bonnes pratiques et aux risques potentiels associés à ces outils.

Ces sessions sont complétées par un SPOC (Small Private Online Course) développé par l’AUF en français et en arabe, permettant de prolonger l’apprentissage et d’assurer la diffusion des contenus au-delà des formations en présentiel.

Une dynamique régionale portée par l’AUF

Cette initiative s’inscrit dans une stratégie régionale plus large visant à renforcer les capacités des établissements d’enseignement supérieur du Moyen-Orient face aux transformations induites par l’intelligence artificielle. L’objectif est de permettre aux universités de mieux préparer les étudiants aux compétences attendues sur le marché du travail, notamment dans les secteurs les plus impactés par la digitalisation et l’automatisation.

Dans cette perspective, l’AUF prévoit également d’accompagner prochainement la création d’un Learning Lab au sein de l’Université française d’Égypte. Cet espace aura pour vocation de favoriser l’expérimentation et le développement de pratiques pédagogiques innovantes intégrant l’intelligence artificielle.

Vers une transformation durable de l’enseignement supérieur

À travers ce programme, l’Université française d’Égypte et ses partenaires entendent contribuer à une transformation durable de l’enseignement supérieur, en plaçant l’innovation pédagogique et l’éthique au cœur de l’intégration de l’intelligence artificielle. Cette démarche illustre l’évolution progressive des universités vers des modèles d’apprentissage plus interactifs, inclusifs et adaptés aux enjeux technologiques contemporains.