Le CAMES a annonc\u00e9, le 6 mai 2026, le lancement d’une \u00e9tude consacr\u00e9e \u00e0 l’impact de l’intelligence artificielle sur l’\u00e9valuation de ses Programmes statutaires. Cette d\u00e9marche s’inscrit dans un contexte o\u00f9 les outils d’IA g\u00e9n\u00e9rative prennent une place croissante dans les activit\u00e9s d’enseignement, de recherche et de production scientifique.<\/p>\n\n\n\n
L’objectif est de recueillir des donn\u00e9es permettant d’\u00e9valuer les transformations en cours, d’identifier les opportunit\u00e9s offertes par ces technologies, mais \u00e9galement de mieux appr\u00e9hender les d\u00e9fis qu’elles posent pour les proc\u00e9dures d’\u00e9valuation acad\u00e9mique.<\/p>\n\n\n\n
Pour mener cette \u00e9tude, le CAMES sollicite la participation de l’ensemble des parties prenantes impliqu\u00e9es dans ses Programmes statutaires.<\/p>\n\n\n\n
L’enqu\u00eate s’adresse notamment aux enseignants-chercheurs candidats, aux responsables d’\u00e9tablissements d’enseignement sup\u00e9rieur, aux membres de jurys, aux experts \u00e9valuateurs, aux \u00e9diteurs de revues scientifiques ainsi qu’aux personnels administratifs.<\/p>\n\n\n\n
\u00c0 travers leurs t\u00e9moignages et leurs retours d’exp\u00e9rience, l’institution entend recueillir \u00e0 la fois des donn\u00e9es factuelles et des perceptions sur l’utilisation de l’intelligence artificielle dans les processus d’\u00e9valuation et de validation acad\u00e9mique.<\/p>\n\n\n\n
L’\u00e9mergence de l’intelligence artificielle soul\u00e8ve de nouvelles questions pour les institutions universitaires. Comment garantir l’int\u00e9grit\u00e9 scientifique des travaux soumis ? Quels outils mettre en place pour d\u00e9tecter ou encadrer l’usage de l’IA ? Comment adapter les crit\u00e8res d’\u00e9valuation aux nouvelles pratiques num\u00e9riques ?<\/p>\n\n\n\n
Autant de probl\u00e9matiques auxquelles le CAMES souhaite apporter des r\u00e9ponses afin de pr\u00e9server la qualit\u00e9 et la cr\u00e9dibilit\u00e9 de ses proc\u00e9dures tout en tenant compte des \u00e9volutions technologiques qui transforment l’enseignement sup\u00e9rieur \u00e0 l’\u00e9chelle mondiale.<\/p>\n\n\n\n
Le questionnaire, dont le temps de r\u00e9ponse est estim\u00e9 entre 15 et 25 minutes selon le profil des participants, est accessible en ligne. Le CAMES pr\u00e9cise que l’ensemble des r\u00e9ponses recueillies demeurera strictement confidentiel et sera exploit\u00e9 uniquement dans le cadre d’analyses institutionnelles agr\u00e9g\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n
\u00c0 travers cette initiative, l’organisation entend alimenter une r\u00e9flexion strat\u00e9gique sur l’avenir de ses Programmes statutaires et sur les adaptations n\u00e9cessaires face \u00e0 l’essor de l’intelligence artificielle dans le monde acad\u00e9mique.<\/p>\n\n\n\n